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特教生疑遭師抓衣撞櫃 教育局調查

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特教生疑遭師抓衣撞櫃 教育局調查

學生家長12日晚上帶孩子到醫院急診就醫;經醫師診斷爲頸部、前胸壁挫傷及左上背部有挫瘀傷。(翻攝臉書「我愛大甲2」)

臺中市四年級特教資源班學生,因未完成作業,遭教師出手拉扯並壓制於書桌上造成身體挫傷。(圖/翻攝臉書「我愛大甲2」)

臺中市一所國小四年級特教資源班男學生,12日因未完成作業,疑遭老師當着全班同學面前,抓衣領人騰空撞櫃子,再將他壓在桌上。學生父親獲知後帶到醫院診斷驗傷後報警。臺中市教育局指出,13日已啓動調查,倘確有不當管教或違法處罰學生行爲,將依教師法等規定議處嚴辦,絕不寬貸。

學生家長在臉書PO文說,「如果我的隱忍是讓您成爲霸凌我兒子的資本,我想您應該錯了。如果我的隱忍,是您認爲可以一次又一次的對我的小孩動手。今天更誇張的是當着全班同學的面前動手,且已經把他打受傷。如果今天是換成您的小孩或家人被如此對待,您情何以堪?」

學生家長指出,在他小孩升三年級時,就已跟老師提過,他是個ADHD(注意力不足過動症)的小孩,這中間一直有聽老師建議帶去給醫生看,也聽從老師指示吃藥控制,這兩年他的確成長很多,相信輔導老師都很清楚,也都有很正向在鼓勵他。

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「請您別再對孩子動手,我不想讓他的童年充滿陰影。」學生家長說,他今天只是沒有完成老師說的作業,他也跟老師說,明天可將作業交給老師。爲什麼要抓着他的衣領整個人騰空去撞櫃子,撞完櫃子後又用強壯手肘,把他幼小身軀壓在桌子上呢?

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學生家長不捨孩子遭老師不當管教及處罰,12日晚上9時許帶到醫院急診就醫,經醫師診斷爲頸部、前胸壁挫傷及左上背部有挫瘀傷,併到轄區派出所報案。

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教育局指出,該國小昨完成校安通報。教育局已責成該校確依「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」立即啓動調查,查明真相。

教育局強調,已請學校介入輔導該生穩定情緒,並再次重申教師應以正向管教,形塑友善校園環境;面對特教生更應展現耐心並用孩子能理解方式溝通,與其建立信賴關係,以確保受教權益。

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